馬雲重回母校談教育：教育資源必須「要前傾、往下沉」

阿里巴巴集團董事局主席馬雲重返母校杭州師範大學，出席上屆「馬雲鄉村教師和鄉村校長」結業典禮及本屆「馬雲鄉村師範生」啟動典禮。

阿里巴巴集團董事局主席馬雲昨日重返母校杭州師範大學，分享成為教師及教育學生的觀點。他認為要給予學生最好的教育，首先要給老師最好的教育，而教育資源必須要側重前綫，在幼兒園、小學和中學投放更多資源。

馬雲昨日在杭師大出席「2017屆馬雲鄉村教師和鄉村校長」結業典禮及首屆「馬雲鄉村師範生」頒獎禮，並在典禮致辭中指出，老師是否有知識、是否會教學是兩回事，要給孩子們最好的教育，首先要給老師們最好的教育，相信「老師們的眼界就是學生們的眼界，老師的胸懷就是學生的胸懷，老師的情緒也是孩子們的情緒。」

馬雲列舉一個印象深刻例子，稱一位校長在以色列遊學期間曾到當地著名景點死海體驗，死海的水非常鹹，該校長嗆了一口水，結果連喝五瓶礦泉水才把鹹味沖淡。馬雲續稱：「當他（校長）回來在科學課上給學生們講浮力的時候，就講了這五瓶礦泉水的故事，所有同學們聽得津津有味，更加有生活體驗。」

「把孩子放在無菌室裡面進行培養，是害了孩子」

馬雲在致辭中特別感謝堅守在全國所有農村、鄉村偏遠地區的鄉村老師，認為他們的努力和付出正在改變中國，而他也很榮幸能夠跟鄉村老師們一起參與中國未來教育的改革和發展。馬雲堅信，這個社會沒有不合格的學生，只有不合格的老師；沒有不合格的孩子，只有不合格的家長，又指：「過去我們擔心孩子變成了溫室裡面的花朵，但是現在越來越多家長的傾向，是把孩子放在無菌室裡面進行培養，這樣是害了孩子。」

馬雲也再次呼籲要將教育資源側重前綫，認為：「尖子生很多，不等於教育水平很高；奧運會金牌很多，不代表這個國家的體育水平和老百姓的運動素質非常高。教育資源必須要前傾，並且要往下沉，優秀資源，我們希望能夠更多放在幼兒園、小學和中學。」

馬雲與結業鄉村教師一一握手。

以下是馬雲在杭州師範大學的致辭全文：

很高興今天在這兒跟大家一起，在我的母校參加這麼一個結業儀式，感謝杭師大，感謝所有為了鄉村教師培訓和發展做出巨大努力的人。我接下來要想講的，主要是教師和教育。

我認為老師是用來教孩子的，但是誰來教育我們的孩子，誰來教育我們的老師，怎麼樣讓老師變得真正會教育。有知識和會教學，那是兩回事情，其實這個問題我想了很久，可以追溯到我在杭師大讀書的時候。

那時候我們基本上四年本科學完以後，在學校裡實習了一兩個月，我們就到講台上去講課。而教學的本領主要是靠自己悟出來，但是我想語文老師除了要把語文學得很好，更多的時間應該去學習語文或者數學以外的東西。教學的技能、課堂的組織、孩子的心理，多學習這樣的東西。所以老師不光要學習教什麼，重點要學習如何去教。

老師的眼界也是學生的眼界

「馬雲鄉村教師」成立第一天，我們在想，如果我們給孩子們最好的教育，首先要給老師們最好的教育，我們應該在老師的培訓、老師的成長上去下工夫。我也聽說在座有一位校長，剛剛在以色列遊學回來，在以色列的時候，到了死海去體驗一下，死海的水是非常鹹，他嗆了一口水，結果喝了五瓶礦泉水，才把鹹的味道給洗淡了。當他回來給學生們講科學課，講浮力的時候，就講了這五瓶礦泉水的故事，所有同學們聽得津津有味，更加有生活體驗。

其實老師們的眼界就是學生們的眼界，老師的胸懷就是學生的胸懷，老師的情緒也是孩子們的情緒。今天雖然是一個結業儀式，但是我想我們的學習並沒有終點，今天我們在座所有師範生，應該把今天作為一個優秀老師的開始。

教育的背後是學校、是老師、是家長，還有社會的擔當，如果我們要教給孩子們的是責任和擔當，那麼教育首先必須有責任和擔當。教育需要有勇氣、擔當和判斷，我們要知道什麼是真正為孩子們好、為孩子們一輩子負責任。

沒有不合格的學生 只有不合格的老師

我前幾天在網上看到了一個山西的地理老師，帶著孩子們去上海，騎自行車到上海的新聞，我相信很多人看到。在還沒有出發之前，我相信他的同事、他的校長都非常緊張，家長都已經氣得進了醫院，但是我心里特別佩服這個地理老師。

在今天，很多老師的壓力非常大，學校的壓力非常大，我相信誰都怕擔當責任，但是這個地理老師依然有這個勇氣帶著孩子遠行，做了所有安排，我心裡非常佩服。這個年輕的老師為了孩子們的未來，為了他們有探索未來的能力，而做了這樣的決定。

馬雲認為，教育不是確保孩子沒有危險、不出問題，而是為了教育孩子未來怎麼去面對危險及問題。

經常有人說，現在擔心不合格的老師很多，其實我們不合格的家長更多，沒有不合格的學生，只有不合格的老師，沒有不合格的孩子，只有不合格的家長。過去我們擔心孩子變成了溫室裡面的花朵，但是現在越來越多家長的傾向，是把孩子放在無菌室裡面進行培養，這樣是害了孩子。

我和以色列教育部部長探討過這個問題，以色列小學生有野外生存、沙漠生存的課程，孩子們會有危險，但是教育不是確保孩子沒有危險、不出問題。教育是為了教育孩子們未來怎麼去面對危險、怎麼去面對問題。

不管機器人多聰明 還是喜歡孩子歌聲的溫暖

素質教育是我們追求的方向，但是素質教育不是低質教育。素質教育不等於可以放鬆教育的標準，素質教育並不等於教育不需要嚴格。科技的變革、技術的發展，必須要讓教育有所變革，老師的擔子非常重，老師的責任就是讓每一個孩子發現世界的同時去發現自己，做最好的自己。

我想要讓每個孩子不僅僅學會知識，更要學會配合、學會團隊、學會擔當，這是我們人才計劃未來國家發展最需要思考的，也是在座所有老師需要思考的。不管有一天機器人多麼聰明，人工智能讓機器會唱歌、會跳舞、會下棋、會打球，甚至很多技能會超越我們人類，但是我們依然喜歡聽我們自己孩子們的歌聲，因為他們有溫暖。

不管我們的機器人打球水平怎麼超過人類，我們依然希望看見自己的孩子去打球，因為那裡有歡笑，我們更希望我們的孩子們更喜歡、也會下棋，因為下棋是讓他們感到驕傲和挫敗感的教育。

未來國與國之間的競爭是教育的競爭，我們國家今天的經濟成就、社會發展是因為過去三四十年來，我們重視教育、投入教育。未來中國最重要的資源，去年整個國家是1500萬新生兒童，這1500萬孩子的腦礦比什麼都寶貴、比什麼都重要。 1500萬兒童的教育模式，它的內容、它的體制教育方式和模式，決定了我們這個國家三十年以後的競爭力，決定了每一個家庭和他的子孫後代的能力。

教育資源必須要前傾、往下沉

今天中國的教育還很不平等，鄉村教育非常薄弱。一個國家的教育水平不是看發達地區，而是要關注落後地區，一個社會的進步不僅僅在於有多少精英階層，而是在於底層素質如何。尖子生很多，不等於教育水平很高，北京、上海、廣州、深圳的教育很好，並不能代表一個國家的教育水平很高。

我經常講奧運會金牌很多，並不代表這個國家的體育水平和老百姓的運動素質非常高，教育資源必須要前傾，並且要往下沉，優秀資源，我們希望能夠更多放在幼兒園、小學和中學。而今天我們看見不僅是我們國家，很多國家把教育資源大量投入了大學、研究生院。

我們堅信只有鄉村好了，中國才會好，只有鄉村的教育好了，中國未來的希望才會有。剛才看到100個鄉村師範生熱情洋溢、充滿激情的那種表達、那種狀態，真的特別感謝大家，也祝福大家。

我特別感謝今天堅守在全國所有農村、鄉村偏遠地區的鄉村老師們，你們的努力和付出正在改變著這個國家，我感謝大家的堅持，我們很榮幸能夠跟大家一起參與中國未來教育的改革和發展。很榮幸跟大家一起改變農村的教育，這100名鄉村師範生以及將來更多的鄉村師範生，你們的努力、你們的創新、你們的變革、你們的關愛和你們的溫暖，將會改變這個國家和改變很多這樣的國家。

馬雲特別感謝堅守在全國所有農村、鄉村偏遠地區的鄉村老師，認為他們的努力和付出正在改變中國。

所以農村教育一定會因為你們而更有未來，因為農村很多孩子是放養的，更加野生、更加原生態，很多人講農村教得沒有城裡面好，但是我相信教育的機會可能會比城裡面更好，教育改革的機會可能會比城裡更好。

鄉村教育好了 中國才有未來希望

最後我還是想在這裡謝謝所有校長，剛才校長代表的發言，我坐在那兒無比感慨，他們的付出、他們的思考，他們是真正站在第一線的教育部部長，每一個地區、每一個鄉村、每一個縣，他們是真正的教育家，我們希望更多的校長能夠到城裡進行培訓，到海外進行學習，打開自己的視野，跟孩子們、跟老師們一起，跟教育主管們一起，改變農村的教育面貌。

我在這兒還是要深深感謝所有堅守在鄉村教育的老師們，你們讓我們對這個國家更有信心，對這個國家的未來更有希望、更有擔當。我們也感謝所有年輕人們，你們的付出一定會有回報，孩子們的歡笑、孩子們的成長就是你們的成長、就是你們的歡笑。希望我們未來一起努力、一起學習、一起推進中國教育的改革，一起幫助這個國家、幫助這個世界跨入人類未來美好的時代，謝謝大家！